{"id":80265,"date":"2020-01-14T16:05:00","date_gmt":"2020-01-14T16:05:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.learntomove.se\/?post_type=project&p=80265"},"modified":"2023-08-17T16:13:22","modified_gmt":"2023-08-17T16:13:22","slug":"sittskalet-ett-redskap-for-att-lara-barn-med-funktionsvariation-att-sitta","status":"publish","type":"project","link":"https:\/\/www.learntomove.se\/sv\/project\/sittskalet-ett-redskap-for-att-lara-barn-med-funktionsvariation-att-sitta\/","title":{"rendered":"Sittskalet \u2013 ett redskap f\u00f6r att l\u00e4ra barn med funktionsvariation att sitta"},"content":{"rendered":"\n

Sittskalet ger f\u00f6ruts\u00e4ttningar f\u00f6r att l\u00e4ra huvudkontroll och sittbalans. Via sittskalet har m\u00e5nga barn l\u00e4rt sitta. Barn som tidigare hade suttit fram\u00e5tlutade med h\u00e4nderna proppade i golvet kunde helt pl\u00f6tsligt lyfta h\u00e4nderna fr\u00e5n golvet utan att ramla. Andra barn hade suttit bak\u00e5tlutade i spastiska r\u00f6relsem\u00f6nster och fick ett lugn och kontroll i sittskalet. Barnet fick en f\u00f6rst\u00e5else f\u00f6r sj\u00e4lva m\u00e5let med balans – att sitta rak. F\u00f6r att l\u00e4ra balans i sittande s\u00e5 beh\u00f6ver barnet sl\u00e4ppa handst\u00f6d och inta en stabil \u201cpelare\u201d – det f\u00e5r barnet hj\u00e4lp med i sittskalet. Om barnet \u00e4r bak\u00e5tlutat kan man inte l\u00e4ra balans och det \u00e4r d\u00e4rf\u00f6r viktigt att ha f\u00f6rv\u00e4ntningar och skapa m\u00f6jligheter att l\u00e5ta barnet tr\u00e4na sittbalans i uppr\u00e4tt l\u00e4ge d\u00e4r tyngdpunkten faller perfekt genom lodlinjen. N\u00e4r barnet f\u00e5r hj\u00e4lp med stabila delen av sittande och samtidigt r\u00f6r p\u00e5 armar och huvud s\u00e5 tr\u00e4nas balansen upp. F\u00f6r de som fr\u00e5n b\u00f6rjan har nack- och\/eller hakst\u00f6d kan l\u00e4tta p\u00e5 st\u00f6den eftersom och till slut kunde barnet l\u00e4ra sig att sitta sj\u00e4lvst\u00e4ndigt. I en l\u00e4nk nedan f\u00e5r du bakgrund, syfte, information om forskning och ocks\u00e5 tillverkningsinstruktioner.<\/p>\n\n\n\n

Begreppsf\u00f6rvirring<\/h4>\n\n\n\n

N\u00e4r sittskalet f\u00f6rst skapades fanns det inga andra produkter med samma namn. Idag tillverkas produkter som \u00e4r bak\u00e5tlutade och passiviserande som kallas f\u00f6r sittskal, det g\u00f6r att du beh\u00f6ver vara noga n\u00e4r du talar om vilken produkt det \u00e4r som ska tillverkas p\u00e5 en ortopedverkstad.<\/p>\n\n\n\n

Praktisk<\/h4>\n\n\n\n

Sittskalet \u00e4r funktionellt – barnet kan sitta p\u00e5 golvet, i badkar, p\u00e5 gr\u00e4smatta eller i pulka. Om man tar bort bakre staget kan barnet sitta p\u00e5 en stol (med f\u00f6rs\u00e4kran om att n\u00e5gon sitter bredvid f\u00f6rst\u00e5s. Barnet sitter p\u00e5 sin egen rumpa och sittskalet \u00e4r l\u00e4tt att ta med. Bilden nedan visar ett av de f\u00f6rsta sittskalen, l\u00e4ngre ner kan du se ett relativt nygjort sittskal med en tydlig inbyggd svank i l\u00e4ndryggen, det ger en tydlig uppresning av h\u00e5llningen.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\n
\n
\"\"
Principer f\u00f6r sittskal.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"
Sittskal med svank i l\u00e4ndryggen – bra!<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"
Grenremmarna f\u00e4ster p\u00e5 sidan av sittskalet och g\u00f6r att barnet inte glider fram\u00e5t.<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n

Om du \u00e4r intresserad av sittskal kan du kontakta din n\u00e4rmaste ortopedverkstad. Om du som ortopedingenj\u00f6r, v\u00e5rdgivare eller f\u00f6r\u00e4lder vill ha mer information om sittskal syftet med sittskal och ocks\u00e5 instruktioner om hur det g\u00f6rs, kan du klicka h\u00e4r f\u00f6r att f\u00e5 en tillverkningsbeskrivning<\/a>. Om du vill l\u00e4sa en studie av barns balans med och utan sittskal kan du hitta den h\u00e4r<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Nedan ser du en bild av vad som ibland blandas ihop med sittskal. Det \u00e4r en STOR skillnad mellan Sittskal och bilden nedan. I bilden nedan hamnar barnets tyngdpunkt bakom h\u00f6ftleden, barnet sitter bak\u00e5tlutat och PASSIVT i vilost\u00e4llning. Barnet sitter inte p\u00e5 sin egen rumpa och sitsen \u00e4r tung och sv\u00e5r att anv\u00e4nda p\u00e5 olika s\u00e4tt. N\u00e4r du och jag sitter uppr\u00e4tt arbetar vi med h\u00e5llningsmuskler i rygg och nacke. De tr\u00f6ttas inte ut utan vi kan sitta l\u00e4nge. Det f\u00e5r barnet inte g\u00f6ra i denna typ av sits. H\u00e4r beh\u00f6ver barnet g\u00f6ra en \u201csit-up\u201d om det vill komma till rakt l\u00e4ge. Det \u00e4r viktigt att tro p\u00e5 barnet och ge barnet m\u00f6jlighet att l\u00e4ra sig att sitta och att tyngdpunkten hamnar perfekt i l\u00e4ge – inte f\u00f6r l\u00e5ngt bak.<\/p>\n\n\n\n

<\/div>\n\n\n\n
\"\"
H\u00e4r hamnar tyngdpunkten f\u00f6r l\u00e5ngt bak och det blir ett passivt sittande, utan inl\u00e4rning.<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sittskalet ger f\u00f6ruts\u00e4ttningar f\u00f6r att l\u00e4ra huvudkontroll och sittbalans. Via sittskalet har m\u00e5nga barn l\u00e4rt sitta. Barn som tidigare hade suttit fram\u00e5tlutade med h\u00e4nderna proppade i golvet kunde helt pl\u00f6tsligt lyfta h\u00e4nderna fr\u00e5n golvet utan att ramla. Andra barn hade suttit bak\u00e5tlutade i spastiska r\u00f6relsem\u00f6nster och fick ett lugn och kontroll i sittskalet. Barnet fick […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"off","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"project_category":[51],"project_tag":[],"class_list":["post-80265","project","type-project","status-publish","hentry","project_category-cerebral-pares"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.learntomove.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/project\/80265","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.learntomove.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/project"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.learntomove.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/types\/project"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learntomove.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learntomove.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=80265"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.learntomove.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/project\/80265\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":80276,"href":"https:\/\/www.learntomove.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/project\/80265\/revisions\/80276"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.learntomove.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=80265"}],"wp:term":[{"taxonomy":"project_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learntomove.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/project_category?post=80265"},{"taxonomy":"project_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.learntomove.se\/sv\/wp-json\/wp\/v2\/project_tag?post=80265"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}